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| "问题"还是"方法"?--走出校本教研的"方法中心" | |
| 引用本文： | 刘良华."问题"还是"方法"?--走出校本教研的"方法中心"[J].教育发展研究,2004,24(9):64-66. |
| 作者姓名： | 刘良华 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院副教授博士,广州,510631 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划重点课题“促进有效教学的行动研究”(项目编号:EAB030469)的阶段成果。) |
| 摘 要： | 校本教研有多种理解,也有多种说法、多种做法。其实,所谓校本教研,不过意味着解决教师的“问题”,包括如何成为一个“好老师”、如何“上好一节课”、如何实现“有效教学”、如何才能“不那么忧虑”,等等。除了解决教师的“问题”之外,也包括解决学生和校长的“问题”,比如怎样 |
"Problem" or "Method"--Move away from Method-based of School-based Research |
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