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| 标准视域下高职学前教育专业人才培养方案的融合路径——以《学前教育专业认证标准》与《学前教育专业教学标准》为例 | |
| 引用本文： | 杨达,朱娅,何为,张鹏.标准视域下高职学前教育专业人才培养方案的融合路径——以《学前教育专业认证标准》与《学前教育专业教学标准》为例[J].绵阳师范学院学报,2024(4):56-64. |
| 作者姓名： | 杨达 朱娅 何为 张鹏 |
| 作者单位： | 四川幼儿师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 《学前教育专业认证标准》与《学前教育专业教学标准》是深化高等职业院校学前教育专业人才培养方案改革的重要依据，将二者落实于人才培养具体措施中是新时代学前教育专业建设的内在诉求，为充分把握专业认证标准与专业教学标准的内涵，优化人才培养方案，促进高等职业院校学前教育专业“内涵发展、质量提升”，需要通过构建专业建设指导与融合平台、建立教师专业发展中心平台以及依据标准重构人才培养方案，协同推动学前教育专业质量提升。 |
| 关 键 词： | 标准 高等职业院校 学前教育专业 人才培养方案 融合路径 |