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| 整合融通：语文学科育人的创新实践 | |
| 引用本文： | 徐文娟.整合融通：语文学科育人的创新实践[J].教育科学论坛,2023(1):46-47. |
| 作者姓名： | 徐文娟 |
| 作者单位： | 成都高新区教育发展中心 |
| 摘 要： | 发挥学科教学的“教育性”是当下落实立德树人根本任务的应有之义，更是教育教学改革永恒不变的初心。成都高新区以“整合融通”的理念优化使用统编教材的方法，重构单元教学设计，界定五种基本课型，着眼核心素养构建“教学评”操作模式，力促师生成长，形成物化成果，启迪同仁，形成立德树人在课堂教学中落地落实的有效范例。 |
| 关 键 词： | 语文教学 整合融通 学科育人 |