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| 新时代高校思政课教师核心素养的内涵及培育路径 | |
| 引用本文： | 朱冬梅.新时代高校思政课教师核心素养的内涵及培育路径[J].济南职业学院学报,2023(6):85-89. |
| 作者姓名： | 朱冬梅 |
| 作者单位： | 徐州医科大学 |
| 摘 要： | 提升新时代高校思政课教师核心素养既是高校思政课本质属性的内在要求，也是应对多元文化冲击与挑战、建设一支高素质高校思政课教师队伍和培养时代新人的需要。高校思政课教师应全面提升个人的政治、专业和道德等核心素养，需要从顶层设计、高校和思政课教师三个层面着手，形成齐抓共管、良性互动的整体格局。顶层设计层面要加强制度设计，为思政课教师核心素养培育提供强有力的政策制度保障;高校层面要精准施策，为思政课教师核心素养培育搭建发展平台;教师个人层面要发挥主观能动性，在学习和实践中锤炼核心素养。 |
| 关 键 词： | 新时代 高校 思政课教师 核心素养 |