如何避免教育科研指导中的对话“漏斗效应” |
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引用本文: | 范楠楠.如何避免教育科研指导中的对话“漏斗效应”[J].教育科学论坛,2023(34):60-65. |
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作者姓名: | 范楠楠 |
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作者单位: | 上海市金山区教育学院 |
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摘 要: | 在教师的教育科研指导中,对话“漏斗效应”无处不在。从确立对话姿态、精选对话内容、优化对话策略、重视对话效应四个方面探索“漏斗效应”的规避策略,在“为与不为”中激活教师的思维和话语活力,促进有效率、有意义的对话不断发生,进而提高教育科研指导的有效性。
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关 键 词: | 教师教育科研 漏斗效应 对话 指导策略 |
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