|
|||||
|
|
| 学科教学渗透心理健康教育浅议 | |
| 引用本文： | 刘建营.学科教学渗透心理健康教育浅议[J].中国石油大学胜利学院学报,2008,22(1):91-92. |
| 作者姓名： | 刘建营 |
| 作者单位： | 东营市,胜利教育管理中心,山东,东营,257000 |
| 摘 要： | 学科渗透心理健康教育是中小学实施心理健康教育非常重要的途径.学科渗透须树立现代教学观、学生观和科学的评价观;学科教学的地位、学科本身蕴含的内容、专业师资缺乏的现状及教师心理健康教育意识和能力的提高决定了学科渗透具有可行性;了解学生背景、营造和谐的课堂氛围、因材施教、给学生创造成功发展的体验和尊重学生学习的主体性地位是学科教学渗透心理健康教育的主要方式. |
| 关 键 词： | 学科教学 心理健康教育 心理素质 学科教学渗透 教师心理健康教育 主体性地位 学生学习 体验 发展 创造 施教 课堂氛围 营造和谐 背景 意识和能力 现状 师资缺乏 专业 评价观 科学 学生观 现代教学观 学科渗透 |
| 文章编号： | 1673-5935(2008)01-0091-02 |
| 修稿时间： | 2008年1月10日 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |