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| 未成曲调先有情--英语课堂导入艺术 | |
| 引用本文： | 边天龙.未成曲调先有情--英语课堂导入艺术[J].甘肃教育,2009(14):49-50. |
| 作者姓名： | 边天龙 |
| 作者单位： | 临洮县洮阳中学,甘肃临洮730500 |
| 摘 要： | 俗话说：“好的开头是成功的一半。”精美的课堂导入，像磁石牢牢吸引住学生的注意力；像钥匙悄然开启学生思维的大门。然而，不管是复习型、谈心型，还是偶发事件型或电教媒体型课堂导入的设计关键都在于明确课堂导入的目的，并把握好教材、教师和教育对象三者的关系。那么，具体的课堂导入应该怎样去做呢？ |
| 关 键 词： | 课堂导入 原则 方法 误区 |
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