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| 让学生觉得“数学好玩” | |
| 引用本文： | 王元花.让学生觉得“数学好玩”[J].山东教育,2014(11):41-41. |
| 作者姓名： | 王元花 |
| 作者单位： | 莱芜市实验小学 |
| 摘 要： | 1．在操作实践中体验“数学好玩”
在数学教学中，我注重引领学生在操作中学习、存思考中实践，尽力向孩子们展示数学好玩的一面，提升孩子们学习数学、研究数学的兴趣。如，“平移与旋转”时，我顺手拿了身边的信纸，为学生们展示了数学好玩的一面：一张长方形纸，让折痕平行对折多次，再在上面抠一个洞，无论折多少次,得到的洞都是平移关系的；同样一张长方形纸，让折痕相交于一点地对折无数次，再在上面抠一个洞，无论折多少次，得到的洞都是旋转关系的。 |
| 关 键 词： | 数学教学 学生 操作实践 学习数学 长方形 信纸 孩子 旋转 |
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