|
|||||
|
|
| 近年来中考物理探究实验透视 | |
| 引用本文： | 李子明,周晓静,孙树红.近年来中考物理探究实验透视[J].物理教学,2010(5):35-38. |
| 作者姓名： | 李子明 周晓静 孙树红 |
| 作者单位： | [1]武安实验中学,河北056300 [2]邯郸学院物理与电气工程系,河北056006 [3]石家庄第十七中学,河北050051 |
| 摘 要： | 科学探究既是物理课程的目标又是物理探究的重要方式。科学探究包含七个要素：提出问题，猜想与假设，制定计划和设计实验，进行实验和收集证据，分析和论证，评估，交流与合作。近年来的科学探究试题，探究过程涉及的因素可谓是方方面面，实验方案的灵活性、多样性和实验评估的多元化也是中考试题分值较高而又最易失分的重要内容，因此，这类科学探究试题在中考中的地位日益凸显。 |
| 关 键 词： | 物理课程 中考试题 探究实验 科学探究 探究试题 实验评估 提出问题 设计实验 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |