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| 学生道德人格培育的原则和方法 | |
| 引用本文： | 于天红.学生道德人格培育的原则和方法[J].吉林教育,2006(12):15-18. |
| 作者姓名： | 于天红 |
| 作者单位： | 吉林农业大学人文政法学院 副教授 |
| 摘 要： | 道德人格是具有人格意义的道德主体，参与道德生活后形成和发展起来的比较稳定的行为倾向和生活态度，是个人做人的尊严、价值和品质的总和。它是个体比较稳定的内在精神组织系统，支配和决定个体的道德行为，并通过个体的道德行为表现出来。 |
| 关 键 词： | 学生道德 人格培育 道德主体 人格意义 道德人格 生活态度 行为倾向 道德生活 |
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