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| 我国学习科学研究述评——基于20年的文献分析 | |
| 引用本文： | 卢立涛,梁威,沈茜.我国学习科学研究述评——基于20年的文献分析[J].教育理论与实践,2012(28):56-60. |
| 作者姓名： | 卢立涛 梁威 沈茜 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题《中国特色基础教育教学研究制度创新研究》(课题批准号:DHA110230)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 从过去20多年的研究来看,我国关于"学习科学"的研究整体上仍比较欠缺,现有的研究基本上是围绕基础理论(包括内涵、相关理论基础及方法论)、应用性研究(包括理论模式/模型构建、实践应用)、研究反思(意义及价值)及研究综述(研究现状及进展)等方面展开。总体来说,我国在学习科学研究方面取得了一定成果,但是在某些具体领域还存在诸多不足,相关方面的研究亟须加强。 |
| 关 键 词： | 学习科学 研究进展 述评 |
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