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| “双减”政策下提高学生学习兴趣优化初中物理课堂 | |
| 引用本文： | 黄磊.“双减”政策下提高学生学习兴趣优化初中物理课堂[J].当代家庭教育,2023(10):107-109. |
| 作者姓名： | 黄磊 |
| 作者单位： | 江苏省苏州高新区通安中学校 |
| 摘 要： | 物理是初中阶段非常重要的一门课程，在教学时，教师要以提升教学效率为目的，调动学生的学习兴趣。正所谓，兴趣是最好的老师，再加上“双减”政策要求教师引导学生从学习中感受到快乐，而不是压力。基于此，物理教师需积极调动学生对物理的兴趣，进而激发学生的探索欲，提高教学的成效。本文主要围绕这一主题，首先分析了提高学生学习兴趣的作用；其次罗列了当前物理教学中，提高学生兴趣方面存在的问题；最后重点探索了教学策略，以期能为优化物理教学提供一些帮助。 |
| 关 键 词： | 双减 初中物理教学 学生学习兴趣 |