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| 幼小衔接中家园共育存在的问题和实践策略 | |
| 引用本文： | 冉晓燕.幼小衔接中家园共育存在的问题和实践策略[J].当代家庭教育,2023(10):24-27. |
| 作者姓名： | 冉晓燕 |
| 摘 要： | 近年来随着教育理念的提升，家长和社会对学前幼儿的重视度普遍提升。在多年的幼儿园教学工作中，笔者发现在幼儿大班期间，家长对幼儿“学到什么”关注度非常高。幼儿园教育理念的教学范围和小学知识性教育有本质的区别，基于幼升小、“教育起跑线”等教育观点的出现，家长对幼儿园知识性内容的学习有一定的要求。然而“禁止幼儿园小学化”也在本质上规定了幼儿园教育内容的大框架。很多家长将片面的教育观点和对幼儿的期待放到了幼儿园升小学教育中，忽略了家庭教育的重要性，甚至在家庭中没有很好地与教师建立共同体，协助幼儿园教师，帮助幼儿建立良好的行为习惯和学习习惯。 |
| 关 键 词： | 幼小衔接 家园共育 调查研究 实施策略 |