基于核心素养的高中物理实验创新与教学设计——以“简谐运动”为例 |
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作者姓名: | 张连之 孟祥青 |
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作者单位: | 1. 江苏省连云港市赣榆区教育局教研室;2. 江苏省连云港市城头高级中学 |
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基金项目: | 江苏省“十三五”规划重点课题“践行刘炳昇教育思想提高实验教学有效性的研究”(批准号:B-b/2020/02/40); |
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摘 要: | 以“简谐运动”实验教学为例,基于核心素养的培养要求进行创新设计,通过组合实验激发学生的学习热情,利用对比实验培养学生的模型构建能力,通过实验设计培养学生的实验探究能力;通过实验数据分析,培养学生的证据意识,使其养成实事求是的科学态度;从理论视角揭秘实验,培养学生的理论探究能力,有效提升学生的物理学科核心素养。
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关 键 词: | 核心素养 实验创新 教学设计 简谐运动 |
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