|
|||||
|
|
| 以核心素养为导向构建与英语新课标相适应的新型学业评价 | |
| 引用本文： | 王蔷,蒋京丽.以核心素养为导向构建与英语新课标相适应的新型学业评价[J].中国考试,2023(1):67-73. |
| 作者姓名： | 王蔷 蒋京丽 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学;2. 北京教育科学研究院 |
| 摘 要： | 《义务教育英语课程标准（2022年版）》绘制了新时代中小学英语课程的全景育人蓝图，明确了课程目标、课程内容和学业评价的内涵及其相互之间的关系。课程标准中提出“教-学-评”一体化设计的评价理念，为破解考试评价难题提供了思路，也为将课程美好愿景转化为教学评协调一致的生动实践创造了条件。本文从日常教学评价和考试评价2个维度，探讨了如何构建与英语新课标相适应的新型学业评价机制，为发挥好考试评价在实施育人工程中的重要作用提供参考。 |
| 关 键 词： | 义务教育课程标准 核心素养“ 教-学-评”一体化 学业质量 学业评价 |