情境教学模式运用在初中地理教学中的思路 |
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引用本文: | 马芝润.情境教学模式运用在初中地理教学中的思路[J].当代家庭教育,2023(5):158-160. |
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作者姓名: | 马芝润 |
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作者单位: | 甘肃省白银市景泰县第四中学 |
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摘 要: | 学科素养目标下,要求在初中地理教学中以核心素养为导向,探索教学模式的创新,构建丰富的教学情境,引导学生在情境中加强思考、探索,形成正确的情感态度和良好的学习习惯,掌握地理学习的技巧和方法,循序渐进地促进学生地理学科素养的形成与发展。基于此,教师在实践教学过程中,应牢牢把握学生的实际学情,关注学生兴趣爱好,情境创设为手段,构建生活情境、问题情境、探究情境等,激活学生的地理学习兴趣,由此形成构建高品质地理课堂的必然条件。
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关 键 词: | 初中地理 情境教学 教学实践 |
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