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| 中华优秀传统文化在小学语文教学中的融入策略研究 | |
| 引用本文： | 丁雅芳.中华优秀传统文化在小学语文教学中的融入策略研究[J].当代家庭教育,2023(13):142-144. |
| 作者姓名： | 丁雅芳 |
| 作者单位： | 福建省晋江市陈埭镇聚书小学 |
| 摘 要： | 在小学语文学科教学过程中，优秀传统文化的融入可以较好丰富课堂教学元素，对学生的成长与发展来说也是非常关键的。目前很多教师都已经开始在课堂教学中引入优秀传统文化元素，同时也取得了阶段性效果。本文先阐述了中华优秀传统文化融入小学语文教学的意义，接着从精心选择教材内容、推荐拓展阅读素材、结合生活道理讲解、利用小组合作方法、开展传统文化活动等五个方面，探讨小学语文教学中中华优秀传统文化的融入策略，旨在促进学生语文素养全面提升，推动优秀传统文化的传承与发展。 |
| 关 键 词： | 优秀传统文化 小学语文 语文教学 融入策略 |