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| 基于核心素养背景的小学道德与法治品质课堂构建 | |
| 引用本文： | 林燕飞.基于核心素养背景的小学道德与法治品质课堂构建[J].当代家庭教育,2023(8):42-45. |
| 作者姓名： | 林燕飞 |
| 作者单位： | 福建省莆田市秀屿区实验小学 |
| 摘 要： | 小学道德与法治课程教学是在该阶段教育中占有举足轻重的地位，它既可以对学生进行良好的品德教育，又可以使学生树立正确的法制观念。素质教育背景下应注重加强对学科核心素养的培养，道德与法治的学科教学也不例外，因此教师需基于核心素养背景构建小学道德与法治品质课堂，满足学生的学习需求，通过这种方式，可以有效地提高学生的道德和法制素养，推动学生全面发展。因此，在课堂上，教师不能只凭教材和经验，而要有创造性教学，与新时期党的教育理念相结合，呼唤学生对话，以“怎样学”为主线，通过多项学习活动的设计，努力构建高质量的课堂。 |
| 关 键 词： | 核心素养 小学 道德与法治 品质课堂 |