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| 大概念下小学英语单元整体教学有效性设计分析 | |
| 引用本文： | 吴玉珍.大概念下小学英语单元整体教学有效性设计分析[J].当代家庭教育,2023(13):232-234. |
| 作者姓名： | 吴玉珍 |
| 作者单位： | 福建省南安市第三小学 |
| 摘 要： | 在当前新课改全面落实背景下，促使小学英语教师转变自身的教学理念，将核心素养培养作为主要目标，实现对学生综合全面教育。因此教师与学生需要从传统教学模式中脱离出来，从整体角度分析，构建全面化与系统化英语教学体系。当前，大部分学校都认识到了小学英语单元整体教学设计的重要性，在实践教学中不断优化，引导学生进行深层次的学习，保证学生在潜移默化的过程中形成良好的核心素养，收获不一样的教学效果。 |
| 关 键 词： | 大概念 小学英语 单元整体 教学有效性 |