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| 《指南》视域下美术区域活动中幼儿自主性培养策略 | |
| 引用本文： | 姚若云.《指南》视域下美术区域活动中幼儿自主性培养策略[J].当代家庭教育,2023(2):97-99. |
| 作者姓名： | 姚若云 |
| 作者单位： | 福建省晋江市第三实验幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿阶段，儿童们的思想、三观等都处于形成的过程中，且儿童对外界的好奇心相当旺盛，容易受到环境的影响。因此，在幼儿阶段对幼儿们培养各种行为、品德等是很有必要的。随着国家和社会对于幼儿教育重视程度的提升，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），以此指导幼儿园以及教师更好地实施科学的教育和保育，进而促进幼儿身心的全面发展。而幼儿阶段也是美育的重要时期，美术区域活动能够推动幼儿美育进行，但是在这个过程中幼儿们的自主性培养也是相当重要的一部分。本文就以《指南》为研究出发点，探究在美术区域活动中如何培养幼儿的自主性，助力儿童的全面发展与成长。 |
| 关 键 词： | 指南视域 美术区域 幼儿自主性 |