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| 把脉练习，落实语文要素 | |
| 引用本文： | 刘清弘.把脉练习，落实语文要素[J].当代家庭教育,2023(7):246-248. |
| 作者姓名： | 刘清弘 |
| 作者单位： | 福建省南平市浦城县仙阳中心小学 |
| 摘 要： | 小学语文课后练习内容丰富，教师需要有整合优化意识，为学生提供更多学习探究的机会，促进学科要素的落实。梳理练习内容、优化练习引导、强化练习互动、迁移练习设计，教师从不同角度展开思考和组织，促使学生顺利进入训练环节，并在深度学习交流中形成学科认知基础。 |
| 关 键 词： | 小学语文 课后练习 语文要素 |
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