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| 初中道德与法治课堂生活化教学探析 | |
| 引用本文： | 金蔓霖.初中道德与法治课堂生活化教学探析[J].当代家庭教育,2023(9):221-224. |
| 作者姓名： | 金蔓霖 |
| 作者单位： | 贵州省毕节市七星关区阴底中学 |
| 摘 要： | 随着新课改的不断深入推进，课堂教学有了新的要求。在初中道德与法治课堂中开展生活化教育逐渐成为主要的教学方向。因此教师在教学过程中应当着重改变课堂知识的输出方式，将道德与法治内容与生活现象充分结合起来，引领学生从生活的角度解析课堂知识，并在教师的引导下将课堂内容恰当地应用在生活中，在强化学生理论知识学习水平的同时提升其道德与法律素养，进而也能充分满足新课改的教学要求。本文着眼于初中道德与法治教学现状，就教师在初中道德与法治课堂上如何开展生活化教学进行简单分析并提出相关教学建议。 |
| 关 键 词： | 初中 道德与法治 生活化教学 策略 |