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| 初中物理教师跨学科意识与能力的培养模式研究 | |
| 引用本文： | 陈明兰.初中物理教师跨学科意识与能力的培养模式研究[J].当代家庭教育,2023(13):112-114. |
| 作者姓名： | 陈明兰 |
| 作者单位： | 福建省泉州市东海中学 |
| 摘 要： | 在当前初中物理教育新课标全面推行的背景下，初中物理学科教学的内外部环境也发生了较大的变化，对物理教师自身素养提出了更高的要求。物理教师需要具备较强的跨学科意识与能力，才能够较好保证学科教学成效。本文先阐述了初中物理教师跨学科意识与能力培养的重要意义，在明确教师自身能力不足原因的基础上，从构建跨学科教育的课程观念、关注物理教学中的跨学科问题、在生活中提高跨学科素养、组织开展跨学科培训、构建完善的激励机制等五个方面探讨了初中物理教师跨学科意识与能力的培养策略。 |
| 关 键 词： | 初中物理 跨学科意识 跨学科素养 培养模式 |