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| 构建互动课堂，增强教学实效——以小学语文教学为例 | |
| 引用本文： | 莫若男.构建互动课堂，增强教学实效——以小学语文教学为例[J].当代家庭教育,2023(4):84-86. |
| 作者姓名： | 莫若男 |
| 作者单位： | 甘肃省庆阳市庆城县驿马小学 |
| 摘 要： | 新课改对课堂教学提出了更高的要求，强调构建高效课堂，而要想确保课堂教学质量和效率，必须有充分、有效的课堂互动。课堂互动的主体包括教师和学生，通过开展师生、生生、生本等多元对话，顺利实现教学目标，让学生既充分吸收语文知识，又全面发展语文素养。教学实践中，教师需要采取多项措施体现学生的主体地位，让学生产生参与课堂互动的兴趣，这是建立互动课堂的重要前提。本文从小学语文教学实践出发，以增强课堂教学实效为研究目标，总结了构建互动课堂的有效策略。 |
| 关 键 词： | 小学语文 互动课堂 教学实效 |