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| 小学语文教学中诵读国学经典的实践 | |
| 引用本文： | 周丽芹.小学语文教学中诵读国学经典的实践[J].当代家庭教育,2023(16):195-197. |
| 作者姓名： | 周丽芹 |
| 作者单位： | 福建省漳州市云霄县实验小学 |
| 摘 要： | 在素质教育大力推崇的背景下，要求小学语文课堂设计越来越多样化。而小学语文教育还存在一定的问题，在小学阶段对学生的阅读能力及阅读习惯进行培养至关重要，国学经典诵读的开展对小学语文课程改革有着重要的推动作用。小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键时期，国学经典诵读不仅能够提高学生语文学习的积极性，还能使学生在阅读中对国学经典加强理解，增加知识储备和提高语文学习能力。因此，小学语文教师应该对国学经典诵读与课堂融合进行充分讨论研究，提高语文学科教学整体质量。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 国学经典诵读 实践意义 实践策略 |