|
|||||
|
|
| 思维导图在幼儿园绘本阅读活动中的实施策略 | |
| 引用本文： | 胡萍.思维导图在幼儿园绘本阅读活动中的实施策略[J].当代家庭教育,2023(3):63-66. |
| 作者姓名： | 胡萍 |
| 摘 要： | 绘本是将图画作为重要表意元素表现内容的儿童读物，目前，幼儿绘本阅读教学的实践与研究主要关注幼儿对绘本内容的认知与理解，如何使幼儿的理解表达与逻辑思维能力得到提高是教师重点研究的课题。思维导图是建构表示复杂知识的图形、图像手段，在幼儿园绘本阅读教学中应用思维导图有助于提高幼儿的阅读积极性，思维导图可以帮助幼儿理解故事内容，获得新的记忆方法。本文概述了幼儿园绘本教学应用思维导图的意义，分析了幼儿园绘本阅读教学存在的问题，提出了思维导图在幼儿园绘本阅读活动中的实施策略。 |
| 关 键 词： | 思维导图 幼儿园绘本阅读活动 实施策略 |