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| 家庭社会经济地位对初中生学业成绩的影响 | |
| 引用本文： | 杨莉.家庭社会经济地位对初中生学业成绩的影响[J].中国考试,2023(11):85-94. |
| 作者姓名： | 杨莉 |
| 作者单位： | 清华大学 |
| 摘 要： | 我国目前已基本实现义务教育有保障的目标，但仍然存在教育结果不公平的问题。基于中国教育追踪调查2013-2014学年的基线数据，分析家庭社会经济地位对初中生学业成绩的影响，以及父母监管、亲子交流、家长与学生朋辈群体互动、父母对子女的教育期望这4类家庭非货币性资源投入在两者之间的中介作用。研究发现：家庭社会经济地位能够显著正向预测初中生的学业成绩；4类家庭非货币性资源投入在两者间均发挥部分中介作用，能够降低家庭社会经济地位差距造成的初中生学业成绩差异。本研究可为初中阶段教育公平相关政策的制订提供参考依据，以期推动我国初中后阶段教育公平目标的实现。 |
| 关 键 词： | 家庭社会经济地位 初中生学业成绩 家庭非货币性资源投入 考试公平 |