|
|||||
|
|
| 《中国英语能力等级量表》与《欧洲语言共同参考框架》阅读技能级别对接研究 | |
| 引用本文： | 彭川,刘建达.《中国英语能力等级量表》与《欧洲语言共同参考框架》阅读技能级别对接研究[J].中国考试,2023(8):55-64. |
| 作者姓名： | 彭川 刘建达 |
| 作者单位： | 1. 深圳大学;2. 广东外语外贸大学 |
| 基金项目： | 2022年度教育部人文社科重点研究基地重大项目“新时代外语能力测评体系研究”（22JJD740019）； |
| 摘 要： | 语言能力标准之间的对接有利于不同测评体系分数的互认与解释。本研究探讨《中国英语能力等级量表》（CSE）与《欧洲语言共同参考框架》（CEFR）在阅读技能方面的级别对应关系。研究采用共同锚题非等组设计，将63条CEFR阅读描述语和104条CSE锚题描述语组成15份问卷，同时辅以半结构化访谈，共收集超过2 700名教师的5 441个作答数据和超过23 400名学生的23 460个作答数据。结果显示，CSE阅读量表与CEFR阅读量表之间存在着相对清晰的级别对应关系。 |
| 关 键 词： | 《中国英语能力等级量表》 《欧洲语言共同参考框架》 量表对接 阅读技能 |