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| “双减”背景下小学生课外体育锻炼探究 | |
| 引用本文： | 翟建允.“双减”背景下小学生课外体育锻炼探究[J].当代家庭教育,2023(7):54-57. |
| 作者姓名： | 翟建允 |
| 摘 要： | 为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，中共中央办公厅、国务院办公厅提出制定了“双减”政策和要求。本文通过文献资料法、问卷调查法和访谈法对学生课外体育锻炼情况调查，了解学生课外体育锻炼情况；通过对比分析“双减”政策前后，学生课外体育锻炼情况，发现“双减”政策的实施对教师布置课外作业，学生参与校外辅导有一定程度的改善，学生参与课外体育锻炼的时间、方式、强度等都有一定程度的改变，课外体育锻炼氛围趋于向好。 |
| 关 键 词： | 双减政策 课外体育锻炼 家校合作 |