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| 利用“阅读期待”提高阅读质量 | |
| 引用本文： | 林素彬.利用“阅读期待”提高阅读质量[J].现代中小学教育,2007(11):43-44. |
| 作者姓名： | 林素彬 |
| 作者单位： | 福建省泉州市泉港区后龙中心小学,福建,泉州,362000 |
| 摘 要： | 阅读期待是一种迫切求知的心理状态,是通过悬念的制造、情意的创设,激起学生体验的欲望和探究的冲动。在阅读教学中运用阅读期待,通过激情入手,诱发阅读;驰情其中,推波助澜;张扬情感差异,呵护个性阅读等途径,激发学生阅读兴趣,提高阅读质量。 |
| 关 键 词： | 阅读期等 阅读质量 个性阅读 |
| 文章编号： | 1002-1477（2007）11-0043-02 |
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