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| 试论儿童接受哲学教育的必要性 | |
| 引用本文： | 汤广全.试论儿童接受哲学教育的必要性[J].长春教育学院学报,2016(8):3-6. |
| 作者姓名： | 汤广全 |
| 作者单位： | 湖北师范大学教育科学学院 湖北黄石435002 |
| 基金项目： | 名称:湖北师范大学教育学省级重点学科资助项目，湖北师范大学人才引进科研项目“高师生通识教育中批判性思维的培养机制研究”(2014F029)阶段性成果。 |
| 摘 要： | 儿童思维品质的培养越来越成为重要的教育主题，而哲学教育正是培养儿童良好思维品质的有效途径。国内外有大量关于儿童接受哲学教育的实例，且数量在逐年攀升。但由于传统观念、社会认知等诸多因素的制约，我国对儿童进行哲学教育仍未得到规模化的开展。当下，千百万儿童身心的健康成长、批判性思维与创造性思维的挖潜，越来越需要哲学精神的陶铸与哲学教育的浇灌，对儿童进行哲学教育成为一种必需。 |
| 关 键 词： | 儿童 哲学教育 儿童解放 教育目的 |
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