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| 浙江教育发展、改革及其教育史意义 | |
| 引用本文： | 卢巧琴,王云裳.浙江教育发展、改革及其教育史意义[J].长春教育学院学报,2016(12):7-9. |
| 作者姓名： | 卢巧琴 王云裳 |
| 作者单位： | 浙江经济职业技术学院文化艺术学院 浙江杭州310018 |
| 摘 要： | 浙江将教育现代化作为社会现代化的优先目标,以高考招生制度综合改革、人力层资源分层培训等教育实践为出发点,凸显依法治教思想、选择性教育理念、"管办评分离"制度与选课走班、教师专业发展培训学分制等教育制度、教育措施和教育主客体的教育发展与改革的新思路.从教育现代化重点县建设工程切入,"县管校聘"实现人力层优质资源流动、"空中课堂"扩大物质层优质资源共享、"名校托管弱校"强化品牌层优质资源辐射,促进浙江由基本教育公平稳步转向教育质量公平发展. |
| 关 键 词： | 浙江国民教育 资源谱牒 枢纽性范畴 教育史 意义 |
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