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| 生物课教学中创新能力的培养 | |
| 引用本文： | 张国印,郝秀芳.生物课教学中创新能力的培养[J].教学与管理,2003(36). |
| 作者姓名： | 张国印 郝秀芳 |
| 作者单位： | 山西师大临汾学院 (张国印)，山西师大临汾学院(郝秀芳) |
| 摘 要： | 当今世界,粮食、人口、环境、资源等与人类的生存和发展密切相关的问题,已成为生物科学研究的重要课题,急需生命科学领域里有创造力的人才。在倡导素质教育的时刻,作为生物学科的教师,应走出应试教育的教学模式,重视学生创新思维能力的培养,为21世纪的领头学科———生物学造就人才。学生创新思维能力培养,应从以下几个方面做起。一、改变传统的教学模式,让学生成为课堂上的主体应试教育,多采取的是讲解式的教学方法。老师上课一言堂,满堂灌。学生没有时间想,也用不着去想。长此以往,学生上课等着老师“交”,教师交给学生的是烹饪好的猎物,… |
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