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| 小议表扬与批评 | |
| 引用本文： | 刘兆鑫,葛延福,王玉章.小议表扬与批评[J].辽宁教育,2006(3):42-43. |
| 作者姓名： | 刘兆鑫 葛延福 王玉章 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 教师在工作中常用也最直接的评价不外乎有两种,即表扬与批评。运用好表扬与批评是一门艺术,它会给你的工作带来意想不到的效果。表扬运用得当能使被表扬的个体找到自尊,树立信心,使个体所在的群体纷纷响应;批评运用得当能使被批评的个体心悦诚服,使个体所在的群体对批评之事深恶痛绝而远离之。反之,如果表扬、批评运用不当,久而久之,这个集体就会出现有表扬,正气得不到张扬,有批评,不良倾向得不到遏制。那么,怎样才能使表扬与批评发挥出最佳效果呢?一、善于观察平等对待教师在工作中要善于观察每个学生的一举一动,对每个学生的一点进步、一… |
| 关 键 词： | 批评 表扬 树立信心 不良倾向 最佳效果 个体 群体 教师 自尊 |
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