|
|||||
|
|
| 在教学中如何实现良好的师幼互动 | |
| 引用本文： | 陈玉妹.在教学中如何实现良好的师幼互动[J].福建教育,2014(4). |
| 作者姓名： | 陈玉妹 |
| 作者单位： | 尤溪县埔山幼儿园; |
| 摘 要： | 正如何建构积极、有效的师幼互动是我们每个教育者所共同面对的问题,它关系到教师在活动过程中是否能很好地利用教育的契机和幼儿进行互动交流,从而促进幼儿的发展。那么在我们的教学中怎么样能做到积极的师幼互动呢?下面我就从四个方面来谈这个问题。一、师幼互动中教师的角色定位师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态,存在于幼儿一日生活中,表现在幼儿园的各个领域, |
| 关 键 词： | 师幼互动 小班幼儿 角色定位 鼓励性语言 认知过程 认知层次 裁决者 脸部表情 发散思维 创造性思维 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |