| 思想政治理论课“两个课堂”实证分析--兼论课外小组访谈教学实践 |
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| 引用本文： | 徐俊,;年大琦.思想政治理论课“两个课堂”实证分析--兼论课外小组访谈教学实践[J].思想政治教育研究,2014(4):66-69. |
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| 作者姓名： | 徐俊 ;年大琦 |
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| 作者单位： | [1]安徽农业大学人文社会科学学院,安徽合肥230036; [2]上海金融学院国际经贸学院,上海201209 |
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| 基金项目： | 安徽省教学研究项目“高校思想政治理论课‘第二课堂’建设实证研究”（2012jyxm150）;教育部人文社会科学研究专项任务项目“E时代高校师生互动策略实证研究”（13JDSZ3044）;安徽省高等学校思政理论课建设工程省级立项建设项目“思政理论课重点基础学科建设项目”（2011SZKJSGC5-5） |
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| 摘 要： | 基于安徽农业大学近10年教学改革背景，通过大规模问卷调查，统计分析了“90后”大学生对思想政治理论课“第一课堂”教育教学实践和课外小组访谈教学“第二课堂”实践活动的认知评价状况。面对调查中反映出的思想政治理论教材、教法、班级设置等问题，必须综合采用多种途径，力求突破现有课程教学瓶颈；同时，立足于“第一课堂”，不断拓展和完善“第二课堂”实践形式，形成“两个课堂”良性互动，提高思想政治理论教育教学的实效性。
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| 关 键 词： | 思想政治理论课 “第二课堂” 课外小组访谈教学实践 认知评价 |
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