|
|||||
|
|
| 解决原始物理问题的思维特征 | |
| 引用本文： | 张许平.解决原始物理问题的思维特征[J].中国基础教育研究,2006,2(7):3-5. |
| 作者姓名： | 张许平 |
| 作者单位： | 陕西师范大学物理科学与信息学院,西安710062 |
| 摘 要： | 文章从“原始物理问题”与“抽象问题”概念辨析入手，通过分析原始问题的解决途径，结合自己的教育实践，就原始物理问题的思维特征进行探讨，揭示出原始物理问题的解决，是学习者的一种体验活动，具有鲜明的图景思维特征；揭示出原始问题的顺利解决对学习者掌握的物理知识、物理方法及物理常数有很强的依赖性；揭示出原始物理问题解决具有多端性特点，从而提出原始物理问题教育和抽象问题教育并肩而行的教育方法。 |
| 关 键 词： | 原始物理问题 解决途径 思维特征 物理教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |