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| 积极心理健康教育对消极心理健康教育的突破 | |
| 引用本文： | 邓美娅,杨莉萍.积极心理健康教育对消极心理健康教育的突破[J].宜宾学院学报,2011,11(4):122-124. |
| 作者姓名： | 邓美娅 杨莉萍 |
| 作者单位： | 1. 广州大学纺织服装学院,广州,510615 2. 南京师范大学教育科学学院,南京,210097 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划课题 |
| 摘 要： | 消极心理健康教育认为心理教育是对心理问题的矫正、治疗。而积极心理健康教育旨在注重潜能的开发和心理素质的培养,它在教育目标、对象、原则、工作重心、方式和途径、评价系统方面都实现了对消极心理健康教育的突破。不过两者并非完全对立,学校应以积极心理健康教育为主导,开发学生的潜能和优秀品质,促进学生健康成长。 |
| 关 键 词： | 积极心理健康教育 消极心理健康教育 突破 |
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