|
|||||
|
|
| 浅谈生物课堂教学的结尾艺术 | |
| 引用本文： | 崔著花,王玉玺.浅谈生物课堂教学的结尾艺术[J].延边教育学院学报,2011,25(3):75-76,79. |
| 作者姓名： | 崔著花 王玉玺 |
| 作者单位： | 安图县亮兵中学,吉林 安图,133660 |
| 摘 要： | 课堂教学结尾要富有艺术性,首先要求结尾要有明确的目的性,抓住重点内容,语言简洁,富有启发性,能激发学生不断探索的积极性。其次要求进一步挖掘教材的深层内涵,拓展教材的宽度,让学生从不同的角度去看问题,开阔学生的视野。再次要求教师升华主题,抓住有价值的东西进行匠心独运,重锤敲音,使其整节课熠熠生辉,余味无穷,成为学生创造性学习活动的起点。 |
| 关 键 词： | 生物教学 结尾艺术 方法 途径 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |