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| “三五三”小班化课堂教学模式解读 | |
| 引用本文： | 李美花,崔红莲.“三五三”小班化课堂教学模式解读[J].延边教育学院学报,2011,25(4):59-62. |
| 作者姓名： | 李美花 崔红莲 |
| 作者单位： | 1. 龙井市第五中学,吉林龙井,133400 2. 延边州教育学院,吉林延吉,133000 |
| 摘 要： | ＂三五三＂小班化教学模式较之传统的教学模式主要有两种变革：一是改革备课模式,二是改革课堂教学模式,创设了各学科＂平等、和谐、开放＂的教学局面,实现了有意义、有系统、规范的科学建构。 |
| 关 键 词： | 小班化 教学模式 理论依据 科学建构 |
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