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| 《形状与结构》单元教学与思考 | |
| 引用本文： | 胡志林.《形状与结构》单元教学与思考[J].小学自然教学,2007(8):16-19. |
| 作者姓名： | 胡志林 |
| 作者单位： | 浙江省台州市书生小学,318000 |
| 摘 要： | 单元教研——基于科学教材大单元呈现方式的思考
小学科学课是以培养学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程。自从实行课程改革以来，全国各地的小学科学教师和教研员为之努力，开展了各种各样的教学研讨活动，取得了辉煌的成绩，并且在培养学生科学素养的同时产生了一批名师。但有一现象却引起了我的思考。 |
| 关 键 词： | 单元教学 小学科学课 结构 形状 教学研讨活动 科学素养 课程改革 呈现方式 |
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