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| 形散神不散:让课堂活而不乱 | |
| 引用本文： | 张小静.形散神不散:让课堂活而不乱[J].陕西教育,2007(7):52-52. |
| 作者姓名： | 张小静 |
| 作者单位： | 张小静（西安交大附小） |
| 摘 要： | 参加完“清华大学大、中、小学英语教学一条龙教学研讨会”后,雷校长说的一句话给我留下了很深的印象：“学生的思维是你把他领多远,他就能跑多远”,的确是这样。在新一轮的课程改革中,特别强调尊重儿童,提倡孩子思维的独特性，了解孩子行为的年龄特点。老师们真正蹲下身子来倾听儿童，一改往日统一规划的老做法，赞扬个性化，还给孩子们一个丰富多采的童年。 |
| 关 键 词： | 形散神不散 课堂 小学英语教学 尊重儿童 教学研讨会 清华大学 课程改革 年龄特点 |
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