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| 浅谈自我调节学习理论对素质教育的意义 | |
| 引用本文： | 张艳青.浅谈自我调节学习理论对素质教育的意义[J].吉林教育,2008(25). |
| 作者姓名： | 张艳青 |
| 作者单位： | 唐山师范学院滦州分校 |
| 摘 要： | 1999年在全国教育工作会议上,教育部明确提出了教育的重心必须从掌握知识转移到发展学生能力、培养学生学习的独立自主性上来。当前,"教会学生学习"的研究已经成为学校教育教学领域中的一个热门话题。"受人以鱼,不如授人以渔"。作为教师,应与时俱进,紧跟时 |
| 关 键 词： | 素质教育 学习理论 自我调节 全国教育工作会议 教育教学观念 学生学习 教学领域 独立自主性 |
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