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| 研究生学术阅读的三重境界 ——以教育学论文写作为考察中心 | |
| 引用本文： | 李润洲.研究生学术阅读的三重境界 ——以教育学论文写作为考察中心[J].学位与研究生教育,2022(10):25-29. |
| 作者姓名： | 李润洲 |
| 作者单位： | 李润洲，浙江师范大学教师教育学院教授，金华 321004。 |
| 摘 要： | 学术阅读是指研究生精读专业论著、指向思想创新的阅读，它始于研究的需要，终于学术论文的写作。根据思想创新的程度，研究生学术阅读大致要经历三重境界：一是感想境界，即阅读是启，写作是发，由此成就感想性写作；二是阐释境界，即写作是问，阅读是答，由此成就阐释性写作；三是原创境界，即阅读是问，写作是答，由此成就原创性写作。 |
| 关 键 词： | 研究生 学术阅读 论文写作 研究生教育 |
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