|
|||||
|
|
| 认知学习论对当代建构主义的影响 | |
| 引用本文： | 王金云.认知学习论对当代建构主义的影响[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2002,29(1):125-126. |
| 作者姓名： | 王金云 |
| 作者单位： | 驻马店师专教育心理教学部，河南驻马店 463000 |
| 摘 要： | 认知学习理论是认知心理学派的主要理论之一。它开始于 2 0世纪 5 0年代中期 ,60年代之后迅速发展并形成了系统完整的理论体系。该理论流派的主要代表人物有皮亚杰、维果斯基和布鲁纳。他们的学习理论和教学思想对当代建构主义的形成和发展产生了强烈而深远的影响。一、皮亚杰的认知发展论及其影响皮亚杰是瑞士著名的心理学家。他吸取了格式塔学派的学习认知和学习组织观点 ,提出了认知发展论。他认为 ,发展就是个体在与环境相互作用中的一种建构过程 ,也是个体通过同化 (有机体利用已有的认知结构把新刺激整合到自己的认知结构中去的过程叫… |
| 关 键 词： | 认知学习论 建构主义 学习理论 皮亚杰 认知发展论 维果斯基 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |