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| 计算思维能力发展模型与教学程序研究 | |
| 作者单位： | ;1.铜仁学院梵净教育研究院 |
| 摘 要： | 提升学习者计算思维能力成为计算机教学的核心目标之一。计算思维教学经历了从"知识传递"、"工具操作"的后端"潜学"至"思维培养"的前端"显学"的发展过程。然而,实践环节中还存在"怎么教"和"如何学"的困惑。文章基于思维视域研究计算思维训练,认为计算思维训练不是简单的知识学习和技能练习,而是发展学习者认知结构、超越知识与技能的思维教学,并从知识、认知结构、学习方式维度构建思维能力发展模型;以应用"技术工具"和"思维工具"作为思维技能训练有形技术和无形技术的载体,设计思维教学程序,提升学习者的计算思维能力。 |
| 关 键 词： | 计算思维 思维教学 思维能力发展模型 思维教学程序 |
Study on the Computational Thinking Ability Development Model and the Teaching Program |
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