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| 教学一道例题后的思考 | |
| 作者单位： | ;1.广东江门市江海区外海街道中心小学 |
| 摘 要： | 通过计算1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64+…,让学生体会到极限的思想,体会到应用数形结合的思想解决极限问题的直观性与简捷性。在教学当中,教师要提醒学生注意推理的方法,以确保结论的普遍性和正确性。 |
| 关 键 词： | 极限 数形结合 推理 |
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