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| 对阅读教学结构化的实践探索 | |
| 作者单位： | ;1.江苏盐城市亭湖小学 |
| 摘 要： | 阅读教学结构化是促进学生主动建构的主要途径,也是学生阅读能力提升不可缺少的重要因素。在教学实践中,教师可以根据教材特点和学生的实际情况,从阅读主题、文体、写法的结构化等方面展开教学,以提升阅读教学效率。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 结构化 主题 文体 |
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