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创设学习情境激发科学思维

作者单位：	;1.山东省东营市垦利县胜坨镇实验小学

摘要：	科学来源于生活,儿童学科学是要学习自己能"看得到、摸得着"的科学。教师要引领学生亲历探究过程,培养学生思维周密性;返璞归真,激发学生思维创造性。
关键词：	学习情境科学思维科学探究