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| “苹果”里的儿童立场——从《认识苹果》看于永正老师的作文教学设计 | |
| 作者单位： | ;1.江苏徐州市星源小学 |
| 摘 要： | 何谓"儿童立场"?许多教育专家都有自己的阐释,于永正老师虽然没有明确表述,但在他的课例中无一不渗透着对儿童的尊重,对语文的理解。潜心阅读于老师的课例,总能感受到于老师鲜明的儿童的立场,于老师将语文学科本体性、实践独特性与儿童主体性需要有机融合,一步步地将学生引入"语文的殿堂"。 |
| 关 键 词： | 语文学科 儿童立场 营造 |
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